驾驶技能走进高中课堂

　　鑫报讯 “调整座位；系安全带；检查挡位、手制动；踩离合……”你可别以为这是哪所驾驶学校的场景，这是在兰大附中的通用技术实践课现场。从本周起，兰大附中举行了课堂教学开放周活动。活动本着开放、交流、合作、提高，在新课程背景下展开高效课堂教学探讨的主题，对高一、高二年级的语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、通用技术、心理健康教育等科目展开开放教学。记者昨日从该校的通用技术实践课现场看到，课程分为汽车模拟驾驶课、机器人制作、精工木制作三个板块，每个班的学生被分别分成三个小组轮流进行实践操作。

　　“每个小组派一个代表来挑选自己喜欢的模块，根据现有的模块切割组装。”老师在现场说。

　　在精工木技术实践室，20余名学生分成5个小组，根据自己领取到的模块展开操作。

　　“先用切割机切、然后用小排钻打眼……”同学们分工明确，通力合作，亲身感受与体验日常生活中对板块的制作和拼装过程，亲手操作板锯、钢锯、木工锉等工具，通过合理分工，了解板材手工制作工作。掌握手工操作技能，得到了劳动技能的有效锻炼和合作能力的有效提升。

　　“坐好！系好安全带，挂档，轻踩油门松离合。”在汽车模拟驾驶室里，10台豪华汽车模拟器摆放整齐，同学们三人一小组地坐在一起，其中一名同学坐在驾驶座位上，按汽车驾驶程序模拟驾驶。

　　“松离合不要太猛、加油、方向盘稍向左打一些。”

　　“方向打歪了，汽车都跑进了草坪，如果是在现实生活中，你这可算是违章了。”

　　汽车模拟驾驶现场气氛活跃，同学们和老师互相交流，通过实践操作，了解和掌握对汽车驾驶的常规问题。

　　据兰大附中校长王晶介绍，此次教学开放周活动是深入实施高中课程改革，着力提高新课程的管理和实施水平的有效途径，这搭建了学校、家庭和社会的交流平台，展示了学校教师的教学风采，彰显了学校的办学成果和办学特色。“尤其是在校本课程方面，学校按照‘3+1’的教学模式，将一个班的学生同时分成三个小组展开实践操作，不仅能让学生感受不同的课程，也能保证每位学生参与其中。同时，学校也将借此机会，广泛听取社会各界及家长的宝贵意见和建议，扩大了教育教学的开放程度，从而达到了直面教师、体验教育、分享教育的目的，促进了学校教育教学质量的不断提升。”王晶校长说。