兰州市正式决定推行“一体化办学”

时间:2016-08-06 09:33来源:大西北网-兰州日报 作者:魏奇峰 点击: 载入中...

  破解择校热和上好学难等问题


  兰州市正式决定推行“一体化办学”


  大西北网8月6日讯     8月5日下午,市政府常务会议审议通过了《兰州市“一体化办学”工作方案》,决定全面推行“一体化办学”,通过联校办学、集团化办学、联片办学等三种模式,整合优质教育资源,整体提升教育发展的内涵和品质。


  全面推行“一体化办学”是否能够实现全市基础教育优质均衡发展、我市是否已经积累了一定的办学经验、“一体化办学”具体怎么实施……面对这一系列问题,本报记者进行全面解读。


  推行“一体化办学”是破冰的关键


  “‘一体化办学’是基础教育优质均衡发展的必然之路。”市教育局副局长南战军介绍,当前,我市基础教育在城乡之间、校际之间存在一定差距,择校热、上好学校难的问题还比较突出。为此,适时实施“名校引领、资源共享、捆绑发展、共同提升”的“一体化办学”改革,引导名校向薄弱学校定向输出优质资源,促进薄弱学校办学水平全面提升,在最短时间,以最快速度,高起点地实现基础教育优质均衡发展。


  此外,“一体化办学”也是提高教育内涵水平、促进城市形象提升的重要方面。当前,我市集中力量,精心建设“山水城市、活力城市、宜居城市”,提供优质的教育资源供给是引进人才项目、促进经济发展、推进和谐社会建设的重要保障之一。


  “一体化办学”改革是否能取得预期的效果,这是很多人关注的重点。南战军告诉记者,当前,集团化办学、名校办分校、校企合作等形式的“一体化办学”改革在北京、上海、山东、南京、杭州等教育发达省市全面推开,教育专家对“一体化办学”给予充分肯定。他山之石可以攻玉,这将为我市成功推行“一体化办学”提供丰富的经验。


  “一体化办学”的基础条件已成熟


  要想通过推行“一体化办学”整合优质教育资源,达到提升教育质量和品位的效果,就必须具备一定的基础条件和成熟的办学经验,那么我市是否已经具备这些条件?8月5日,记者从市教育局了解到,近年来,我市按照“1235”教育发展思路,通过“请进来、走出去、长出来”的发展策略,举办4届16期全国校长发展学校,400多名校长接受了高端培训,先后借鉴学习北京、上海、南京、成都等20个教育发达城市先进的教育理念、成功的办学模式、成熟的管理经验,促进了全市名校长的生成和提质,直接促生了一批质量上乘、特色鲜明、有影响力的名校。


  南战军告诉记者,目前,这些名校办的分校已初具规模,并与享誉全国的优质教育资源合作办学,华中师范大学附属中学、北京实验二小兰州分校在我市落地生根。同时,一批本土化名校发挥资源辐射带动作用,在教育发展相对薄弱的兰州新区和东部新城建立了分校,得到了当地群众的充分认可。


  除此之外,我市还积累了先行先试的有益经验。2011年以来,我市实施义务教育区域均衡“一体化办学”试点工作,通过联校办学、联片办学、集团化办学的模式,在全市市属学校及部分县区属学校尝试开展“一体化办学”,108所学校组建37个联合体,为我市全面、深入推进“一体化办学”积累了成功做法和有益经验。


  再加上近年来市委市政府重视教育,出台了《关于扩大教育资源促进教育优质发展的意见》、《兰州市城区教育资源供给三年行动计划(2016—2018)》等文件,对我市做好“一体化办学”提供了保障。


  用三种办学模式整合优质教育资源


  为了整合优质教育资源,优化教育生态结构,市教育局经过前期的研究论证,确立了由“松散”到“紧密”再到“一体”的螺旋攀升路径,提出了“松散型”的联片办学模式、“紧密型”的集团化办学模式、“一体型”的联校办学模式,将有效促进全市教育生态发展,提升教育质量和品位。


  《兰州市“一体化办学”工作方案》明确,联校办学模式是以城区名校为总校,设立若干分校区,总校与分校之间方位深度融合。名校校长担任总校校长,总校校长聘任分管副校长和分校区执行校长。总校、分校设立职能处室,总校统一聘任中层干部。总校与分校之间统一编制章程规划、统一调配教职工、统一文化建设体系、统一招生编班、统一课程教学、统一考核评价、统一使用功能场馆。联校办学组合体分布于小学、初中、高中。


  集团化办学模式是由1所名校牵头,选择2至4所相对就近的、同类型的薄弱学校组建教育集团,实行管理委员会制度和集团总校制度。名校校长担任管理委员会主任,其他成员学校校长为副主任,成员学校校长、副校长由管理委员会推荐。集团总校职能处室负责本校业务的同时,要统一安排、管理、指导集团内其他学校教育教学工作。集团内部中层干部或骨干教师进行交流轮岗。


  联片办学模式是以1所优质学校牵头,相对就近的几所同类型学校为成员,组成联校片区。牵头校校长担任片区长,统筹推进片区内教育教学工作,通过课程共建、师资互派、研训联动、评价捆绑、文化共建、质量共进等一系列措施,整体提升片区各学校办学水平。联校办学组合体以初中为主。

(责任编辑:鑫报)
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